Ustawa Rządowa, czyli Konstytucja 3 Maja, była drugą na świecie, a pierwszą w Europie ustawą zasadniczą. Uchwalona na Sejmie Czteroletnim w 1791 roku przez stronnictwo patriotyczne jako rezultat kompromisu ze stronnictwem królewskim, była wynikiem dążeń do naprawy stosunków wewnętrznych w Rzeczpospolitej po I rozbiorze, ustalając podstawy ustroju nowożytnego w Polsce.

Postanowienia konstytucji

Jej wstępnym etapem było Prawo o sejmikach z 24 III 1791 roku oraz Prawo o miastach (królewskich) z 18 IV 1791 roku. Pozostawiała ustrój stanowy, z pewnymi drobnymi zmianami: znacznie uszczuplono wpływy magnaterii na elekcję, Senat i zarząd kraju, wykluczając z sejmików szlachtę nieposesjonatów, stanowiącą najgorliwszą klientelę magnatów. W prawie wyborczym feudalny cenzus urodzenia szlacheckiego zastąpiono burżuazyjnym cenzusem posiadania. Mieszczanom zatwierdzono prawo nabywania dóbr i uzyskiwania nobilitacji.
Utrzymując poddaństwo Konstytucja pozbawiała szlachtę prawa najwyższej zwierzchności wobec poddanych, przyjmując ich "pod opiekę prawa i rządu krajowego". Indywidualne umowy chłopów z dziedzicami o zamianę pańszczyzny na czynsz teraz nie mogły już być samodzielnie unieważniane przez szlachtę.

Postanowienia Konstytucji centralizowały państwo, znosząc odrębność między Koroną i Litwą, wprowadzając jednolity rząd, skarb i wojsko. Za religię panującą uznano katolicyzm, przy zupełnej tolerancji innych, uznanych przez państwo wyznań. Konstytucja wprowadziła trójpodział władzy: władzę ustawodawczą miał sprawować dwuizbowy Sejm, składający się ze szlachty-posesjonatów (204 posłów) i 24 plenipotentów miast.
Zmniejszono znacznie rolę Senatu, instrukcje poselskie, konfederacje i liberum veto zostały zniesione, decyzje miały zapadać zwykłą większością głosów. Kadencja Sejmu trwała 2 lata, posiedzenia zwoływane były w razie potrzeby, co 25 lat miano zwoływać Sejm w celu poprawy konstytucji. Władzę wykonawczą przyznano królowi wraz z Radą, tzw. Strażą Praw, złożoną z prymasa i 5 ministrów: policji, pieczęci, czyli spraw wewnętrznych, interesów zagranicznych, wojny i skarbu, mianowanych przez króla. Ministrowie odpowiadali przed Sejmem za podpisane przez siebie akty. Król był przewodniczącym Straży, miał prawo nominacji biskupów, senatorów, ministrów, urzędników i oficerów, w razie wojny sprawował naczelne dowództwo nad wojskiem.

Zniesiono wolną elekcję, po śmierci Stanisława Augusta tron miał być dziedziczny, tylko w razie wymarcia rodziny królewskiej szlachta miała wybierać nową dynastię. Konstytucja zapowiadała reorganizację sądownictwa, postulując konieczność stworzenia stale urzędujących sądów ziemskich i miejskich oraz sprawujących nad nimi nadzór w drugiej instancji Trybunałem Koronnym i sądem asesorskim.
Próba przeprowadzenia reform została przekreślona już w połowie 1792 roku. Przyczyniła się do tego Targowica i wkroczenie wojsk rosyjskich do Rzeczpospolitej.
Konstytucja 3 Maja była wielkim osiągnięciem narodu chcącego zachować niezależność państwową, zabezpieczała możliwość rozwoju gospodarczego i politycznego kraju. Do tradycji trzeciomajowych nawiązywały później różne kierunki polityczne, dosyć dowolnie interpretując idee ustawy zasadniczej z 1791 roku.

* http://www.konstytucja3maja.pl WSZYSTKO O KONSTYTUCJI

 * http://mimikla.wrzuta.pl/audio/3sXbqVI9BG0/witaj_majowa_jutrzenko WITAJ MAJOWA JUTRZENKO

* http://http://w400.wrzuta.pl/audio/2BnMBt4J2mI/kwiaty_polskie_-_ojczyzna KWIATY POLSKIE - OJCZYZNA

*http://szkolazklasa.gazeta.pl/szkolazklasa/1,58432,2041643.html Sprawdź swoją wiedzę - test o Konstytucji

Opracowała i przygotowała: Katarzyna Kufel

"Myśląc Ojczyzna..."

Ojczyzna - kiedy myślę - wówczas wyobrażam sobie
i zakorzeniam,
mówi mi o tym serce, jakby ukryta granica, która ze mnie
przebiega ku innym
aby wszystkich ogarniać w przeszłość dawniejszą
niż każdy z nas:
z niej się wyłaniam... gdy myślę Ojczyzna - by zamknąć
ją w sobie jak skarb.
Pytam wciąż, jak go pomnożyć, jak poszerzać tę przestrzeń,
którą wypełnia.
                                                                                      KAROL WOJTYŁA

   Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej jest obecnie jednym z najmłodszych świąt państwowych.
   Dzień Flagi Państwowej Rzeczypospolitej Polskiej obchodzony jest w Polsce 2 maja.
   Święto ma popularyzować wiedzę o polskiej tożsamości i symbolach narodowych.
   Dzień Flagi ustanowił Sejm 20 lutego 2004 roku ustawą o zmianie ustawy o godle, barwach i hymnie Rzeczypospolitej Polskiej, którą Prezydent RP podpisał 16 marca 2004 roku.
   Ustawa określa, że barwami Rzeczypospolitej Polskiej są kolory biały oraz czerwony. Na flagach układa się je w dwóch poziomych, równoległych pasach tej samej szerokości. Górny pas jest koloru białego, a dolny koloru czerwonego.
   Polskie barwy narodowe kształtowały się na przestrzeni wieków i mają jako jedne z nielicznych w świecie pochodzenie heraldyczne. Wywodzą się z barw herbu Królestwa Polskiego i herbu Wielkiego Księstwa Litewskiego. 7 lutego 1831 roku Sejm Królestwa Polskiego podjął specjalną ustawę dotyczącą barw polskiej flagi. Wcześniej obok barw biało-czerwonych używane były także inne barwy.
   "Izba senatorska i poselska po wysłuchaniu wniosków Komisyi sejmowych, zważywszy potrzebę nadania jednostajnej oznaki, pod którą winni łączyć się wszyscy Polacy, postanowiły i stanowią:
Art. 1 - Kokardę narodową stanowić będą kolory herbu Królestwa Polskiego oraz Wielkiego Księstwa Litewskiego, to jest kolor biały z czerwonym.
Art. 2 - Wszyscy Polacy (...) te kolory nosić mają w miejscu, gdzie takowe oznaki dotąd noszonymi były"
   Tak brzmiała przyjęta w 1831 roku przez Sejm ustawa, która jako pierwsza normowała kwestię polskich barw narodowych. Barwy te były noszone na kokardach podczas wszystkich powstań niepodległościowych XIX wieku.
   W 1919 roku biel i czerwień uznano oficjalnie za barwy państwowe.
   W symbolice polskiej flagi biel pochodzi od bieli orła, będącego godłem Polski, i bieli Pogoni - rycerza galopującego na koniu, będącego godłem Litwy. Oba te godła znajdują się na czerwonych tłach tarcz herbowych. Na fladze biel jest zawsze u góry, ponieważ w polskiej heraldyce ważniejszy jest kolor godła niż tła.
   Te przyjęte przez Sejm barwy rozpowszechniły się bardzo szybko i towarzyszyły Polakom we wszystkich ważnych wydarzeniach. Były symbolem państwa, które nie istniało, i narodu, który pod tymi barwami wybijał się na niepodległość.
   Do niedawna nie wolno było wywieszać flag w inne dni niż świąteczne. Zabraniała tego ustawa z 1980 roku. Od ubiegłego roku, kiedy to Sejm znowelizował ustawę o godle, barwach i hymnie Rzeczypospolitej Polskiej, symbole narodowe można uwidaczniać bez ograniczeń. Oznacza to, że mogą być one użyte kiedy tylko chcemy, pod jednym warunkiem - że otoczy się je należną czcią i szacunkiem.

Święto Flagi Państwowej obchodzone jest w wielu krajach m.in. w Stanach Zjednoczonych, Rosji, Estonii, Szwecji. Najczęściej w tym dniu ozdabiane są budynki flagami. W Polsce do wywieszania flag na balkonach czy w oknach wielu podchodzi z dystanasem.

Starajmy się jednak właśnie w ten sposób zamanifestować swoją więź z krajem i Biało- Czerwoną i zawieśmy flagi narodowe w swoich domach.

Przy okazji obchodów Święta Flagi Państwowej nie zapominajmy o pozostałych symbolach narodowych: godła, którym jest wizerunek orła białego na czerwonym tle i hymnu "Mazurka Dąbrowskiego".

# Polskie Symbole Narodowe: http://www.polish-flag.com/indexPL.html

# Posłuchaj Mazurka Dąbrowskiego: http://http://dano2005.wrzuta.pl/audio/8gWGzYw3WwM/mazurek_dabrowskiego_-_hymn_narodowy_polski

# Godła i symbole narodowe - sprawdź swoją wiedzę: http://testwiedzy.pl/test_view/13268/Godla-i-symbole-narodowe.html

Opracowała i przygotowała: Katarzyna Kufel

Od  27.04.2010,przez trzy dni  w calym kraju uczniowie klas trzecich pisali egzamin gimnazjalny.Pierwszy dzień testów to część humanistyczna, czyli pytania z języka polskiego, historii, wiedzy o społeczeństwie, plastyki i muzyki.

W środę trzecioklasiści pisali część matematyczno-przyrodniczą egzaminu, w czwartek 29 kwietnia odpowiadali  na  pytania z języka obcego nowożytnego. Życzymy naszym gimnazjalistom bardzo dobrych wynikow;

21.04.2010r. w piękne środowe przedpołudnie został rozegrany I etap CocaCola Cup w kategorii chłopców. Turniej został rozegrany na naszym przyszkolnym Orliku. Udział wzięły gimnazja z Izdebek, Nozdrzca i Przysietnicy. Zanim przejdziemy do wyników kilka słów o turnieju.

Poprzez wspieranie różnorakich inicjatyw i imprez Coca-Cola w całej swojej historii konsekwentnie potwierdzała jak ważne jest stwarzanie możliwości rozwoju i wspieranie pasji młodych ludzi. Coca-Cola Cup to przedsięwzięcie firmy, które powstało z myślą o młodzieży. Co roku kolejni młodzi chłopcy i dziewczęta przeżyją niezapomniane emocje i wspaniałą sportową przygodę, która na długo pozostanie w ich pamięci.

Piłka nożna to nie tylko przyjemny sposób aktywnego spędzania wolnego czasu, ale także nauka postępowania zgodnie z zasadami fair play, zarówno na boisku, jak i na co dzień. Już dziś wielu byłych uczestników turnieju Coca-Cola Cup gra w juniorskich reprezentacjach Polski i godnie reprezentuje nasz kraj w Polsce i za granicą. Część z nich trenuje także w czołowych klubach europejskich np. w Feyenoord Rotterdam czy Girondins Bordeaux i ma duże szanse stać się ważnymi zawodnikami Reprezentacji Polski podczas Mistrzostw Europy w Piłce Nożnej 2012 w Polsce i na Ukrainie.

Powracając do naszego turnieju…reprezentanci naszej gminy okazali się gościnni                 i zarówno Nozdrzec (1:2) jak i Izdebki (1:4) uznały wyższość Gimnazjum z Przysietnicy. Drużyna z  Przysietnicy awansowała do dalszego etapu turnieju. Powodzenia.

W meczu o drugie miejsce minimalnie lepsi okazali się uczniowie Gimnazjum z Izdebek wygrywając z Gimnazjum w Nozdrzca 1:0.

Skład Gimnazjum w Izdebkach: Jamroży Łukasz , Olejko Józef- Gładysz Paweł, Gładysz Andrzej, Gładysz Mateusz, Skrabala Mateusz, Skrabala Krystian, Szpiech Michał, Szpiech Łukasz, Owsiany Mateusz.

Oprac. Rafał Dobosz

Informujemy, ze uległ zmianie numer tel. kontaktowego dla rodziców.

Aktualny nr: 504 678 331

Dzisiaj, 16 IV 2010 r. w naszym gimnazjum  obchodziliśmy "Dzień Katyński" pod hasłem: "Katyń - 1940 - 2010".

Spotkaliśmy się wszyscy, by uczcić pamięć oficerów pomordowanych przed 70 laty w Katyniu oraz pochylić głowy nad niewyobrażalną tragedią, jaka w ostatnim tygodniu okryła kirem nasz kraj, zerwała bez skrupułów kwiat ludzi kierujących nawą państwową... 

Uroczystość rozpoczęła się wprowadzeniem Pocztu Flagowego i odśpiewaniem hymnu narodowego.

Następnie minutą ciszy i modlitwą prowadzoną przez Ks. Proboszcza J. Kasperkiewicza uczciliśmy pamięć ofiar.

Kolejnym punktem programu była krótka, ale jakże przejmująca część artystyczna przygotowana przez uczniów i nauczycieli humanistów.

Na tle "Marsza żałobnego" F. Chopina młodzi artyści prezentowali utwory poetyckie inspirowane tragedią mordu katyńskiego i katastrofy smoleńskiej. 

Po występie gimnazjaliści przedstawili referat przybliżający fakty historyczne związane ze Zbrodnią Katyńską.

Piosenka L Makowieckiego pt. "Katyń 1940" poprzedziła projekcję fillmu "Katyń" w reżyserii A. Wajdy, który uczniowie obejrzeli razem z nauczycielami. 

Następnie odbył się międzyklasowy konkurs sprawdzający wiedzę nt. ludobójstwa w Katyniu oraz filmu A. Wajdy.

Najlepszą klasą okazała się kl. III a, drugie miejsce zajęła kl. II a, a trzecie - kl. I b i III b. 

Po ogłoszeniu wyników konkursu i rozdaniu nagród wszyscy zebrani  przemaszerowali do pamiątkowego kamienia i Dębu Katyńskiego, by złożyć tam Krzyż Katyński przekazany naszej delegacji w Brzozowie oraz kwiaty i znicze. 

Dzisiejsza uroczystość uświadomiła nam, że: 

„Nasze narodowe jestestwo określa zasada czterech „P”:

prawda – mamy obowiązek jej szukania,

pamięć – skarb, który musimy nieść dalej,

prawo – które daje kształt prawdzie,

przebaczenie – które wypływa z naszej kultury.

Od tego nas nic nie uwolni.”

Zapraszamy do albumu fotograficznego.

Opracowała R. Pecka

„Tam, na nieludzkiej ziemi, kiedyś zabito wiarę, nadzieję, miłość.
Jednym strzałem w tył głowy”.

W dniu 9.04.2010 r. w Zespole Szkół im. A. Fredry w Nozdrzcu odbył się Gminny Konkurs Historyczny w 70. rocznicę Zbrodni Katyńskiej.

Jego celem było popularyzowanie wiedzy historycznej oraz kształtowanie postaw patriotycznych wśród młodzieży .

W konkursie wzięli udział uczniowie z pięciu gimnazjów z terenu gminy.

Naszą szkołę reprezentowały dwie uczennice klasy IIIa: Izabela Blama i Joanna Kołodziej. Obydwie wykazały się rzetelną wiedzą na temat tragicznych wydarzeń roku 1940. Zostały laureatkami konkursu, zajmując równorzędne II miejsce. Otrzymały dyplomy laureatów i nagrody książkowe.

Gratulujemy osiągniętych wyników!

Opracowała I. Dobosz

www.men.gov.pl

Katyń jest dla Polaków symbolem zbrodniczej polityki systemu sowieckiego wobec narodu polskiego. W stosunkach polsko-sowieckich lat 1917–1991 Katyń jest momentem kulminacyjnym. „Zbrodnia Katyńska” jest pojęciem umownym, odniesionym do jednego z miejsc eksterminacji polskiej elity przywódczej w latach II wojny światowej, najwcześniej odkrytego – lasu katyńskiego pod Smoleńskiem.

Zbrodnia Katyńska to skrytobójczy mord dokonany przez Sowietów na blisko 22 tysiącach obywatelach państwa polskiego, których – po wkroczeniu Armii Czerwonej do Polski 17 września 1939 r. – wzięto do niewoli lub aresztowano. Na podstawie tajnej decyzji Biura Politycznego Komitetu Centralnego Wszechzwiązkowej Komunistycznej Partii (bolszewików) z 5 marca 1940 r., zgładzono strzałem w tył głowy około 15 tysięcy jeńców przetrzymywanych wcześniej w obozach specjalnych NKWD w Kozielsku, Ostaszkowie i Starobielsku oraz 7 tysięcy osób osadzonych w więzieniach zachodnich obwodów republik Ukraińskiej i Białoruskiej, tj. terenach wschodnich Polski, włączonych w 1939 r. do Związku Sowieckiego:dalej.

Zapraszam do odwiedzenia stron poświęconych zbrodni katyńskiej:

* Andrzej Wajda o Katyniu

* Katyń...ocalić od zapomnienia.

* Katyń - zdjęcia.

* Dla nauczycieli: "Lekcja katyńska" - Jak rozmawiać z uczniami o Katyniu?

* Katyń 40 - ballada.

* Jacek Kaczmarski - Katyń.

* Lech Makowiecki - Ostatni list.

Biblioteka naszego gimnazjum zaprasza wszystkich uczniów do zwiedzania wystawy , która wkrótce zostanie przygotowana dla upamiętnienia 70 rocznicy zbrodni katyńskiej. Istnieje również możliwość zorganizowania projekcji filmu  KATYŃ - Andrzeja Wajdy jeśli tylko uczniowie wyrażą zainteresowanie.

Seredecznie zapraszam: nauczyciel - bibliotekarz Katarzyna Kufel

We wtorek 23 marca nasi uczniowie uczcili Międzynarodowy Dzień Teatru. Jak co roku, odbył się międzyklasowy konkurs małych form teatralnych i jak co roku, cieszył się wielkim zainteresowaniem gimnazjalistów. Nasi młodzi i bardzo zdolni aktorzy wprawili w dobry humor całą widownię  oraz szacowne jury, oceniające występy, w składzie: Pani M. Baraniecka, Pani M. Mazur - Herbut, Pani K. Kufel. Poziom konkursu był ogromnie wyrównany, dlatego przyznano miejsca ex aequo. Wyniki rywalizacji prezentują się następująco: 

I miejsce - kl. III a

II miejsce - kl. II a i kl. III b

III miejsce - kl. I a, kl. I b i kl. II b

Zwycięzcom i wszystkim laureatom serdecznie gratuluję i dziękuję za udział w konkursie. Zapraszam również do obejrzenia zdjęć, które jedynie w niewielkim stopniu oddają nastrój dnia :).

Opracowała R. Pecka

Działania związane z realizacją programu „Trzymaj formę!”

W naszej szkole realizowany będzie program „Trzymaj formę”, który w szkole nosił nazwę „„W zdrowym ciele zdrowy duch”

Koordynator:                                                                        Realizatorzy:

mgr Marta Baraniecka                                                                                                                              mgr E. Pempuś

         P. Barć

                                                                                                       mgr. M. Mazur

                                                                                                       mgr A. Cyparski mgr M. Baraniecka

                                                                                                       mgr. K. Kufel

Cele działań:

• Zapoznanie uczniów z zasadami prawidłowego odżywiania oraz wyrobienie umiejętności doboru odpowiedniej diety dostosowanej do wieku i trybu życia.
• Przedstawienie uczniom znaczenia aktywności fizycznej dla prawidłowego funkcjonowania organizmu oraz wyrobienie umiejętności doboru aktywności fizycznej do indywidualnych potrzeb i zainteresowań.
• Próba zmiany sposobu odżywiania nie tylko uczniów, ale i pozostałej społeczności lokalnej.
• Zachęcenie rodziców do aktywnego spędzania czasu wolnego wraz z dziećmi.

Sposoby realizacji:

W celu osiągnięcia założonych celów zaplanowano różne formy działań.

I. Na początku uczniowie klas pierwszych zostaną poinformowani o podstawowych zasadach prawidłowego odżywiania w formie krótkich referatów na kolejnych godzinach wychowawczych i tak tematy referatów będą następujące:

1. „Dieta zbilansowana. Spożycie energii z podstawowych składników odżywczych”.
2. „Dzienne zalecenia żywieniowe dla młodzieży”
3. „Zaburzenia stanu zdrowia i rozwoju związane z nieprawidłowym odżywianiem”.

Dodatkowo na lekcji biologii uczniowie dowiedzą się, jaki wpływ na rozwój umysłowy młodego człowieka ma aktywność fizyczna i sposób odżywiania. Uczniowie spotkają się z przedstawicielem służby zdrowia w celu dowiedzenia się o skutkach nieprawidłowego odżywiania.

II. W ramach opieki nad dziećmi dowożonymi uczniowie klas pierwszych zostaną zapoznani z wybranymi elementami edukacji konsumenckiej. Na zajęciach świetlicowych realizowane będą gry i zabawy mające uświadomić uczniom jak duży wpływ na zdrowie
i rozwój człowieka ma aktywność fizyczna

III. Równocześnie z referatami związanymi z prawidłowym odżywianiem uczniowie na lekcjach wychowania fizycznego zostaną zapoznani z następującymi zagadnieniami:

-test wydolności fizycznej;

-test sprawności fizycznej;

-kształtowanie sylwetki

Tematy te będą realizowane w formie odpowiednio dobranych ćwiczeń i zawodów.

IV. W ramach realizacji programu uczniowie będą miel zorganizowane dwie wycieczki piesze po najbliższej okolicy.

V. Po zdobyciu podstawowej wiedzy dotyczącej zdrowego stylu życia każda z klas pierwszych podzieli się na cztery grupy:

1. Pierwsza grupa stworzy jadłospisy prawidłowo odżywiającego się nastolatka. Grupa ta będzie współpracowała z rodzicami . Z pośród obu grup zostanie wybrana najlepsza książka, która zostanie nagrodzona.
2. Druga grupa napisze scenariusz krótkiego przedstawienia promującego zdrowy styl życia i przedstawi go w czerwcu. Młodzież będzie współpracowała
   z nauczycielami języka polskiego. Najlepsze przedstawienie zostanie nagrodzone.
3. Trzecia grupa przygotuje opis zestawu ćwiczeń i innych form aktywności fizycznej dla całej rodziny z uwzględnieniem wieku poszczególnych jej członków. Pomocą służyć będą nauczyciele wychowania fizycznego oraz lekarz szkolny. Grupy te przedstawią zestawy ćwiczeń w formie pokazu oraz książeczki w czerwcu.
4. Czwarta grupa prace plastyczne, które będą promować zdrowy styl życia i prawidłowe odżywianie. Każda grupa ma wykonać medal z plasteliny jako nagrodę za najlepszy produkt żywnościowy. Najlepsza praca zostanie nagrodzona ,
    a następnie wystawiona na wystawie, którą obejrzą wszyscy uczniowie i rodzice.

Każda z grup będzie mogła korzystać z Internetu na lekcjach informatyki i techniki.

Podsumowanie pracy obu klas w wymienionych wyżej kategoriach odbędzie się 1.06. 2010 r.

VI. W ramach wywiadówki szkolnej zostanie rodzicom przedstawiony krótki referat oraz prezentacja dotycząca prawidłowego odżywiania, przedstawione zostaną zaburzenia związane z nieprawidłowym odżywianiem oraz spodkanie z przedstawicielem PSSE w Brzozowie.

Rodzice zostaną poinformowani o przebiegu działań związanych z realizacją programu oraz zachęceni do udziału w imprezie podsumowującej realizacje programu.

Skierowana zostanie również prośba do rodziców, aby aktywnie wzięli udział
w pracach wszystkich czterech grup.

VII. Podsumowaniem będzie Szkolnym Dniem Zdrowego Żywienia. W tym dniu odbędzie się degustacja potraw promujących zdrowe odżywianie przygotowanych przez uczniów i Koło Gospodyń Wiejskich.

Drugim punktem programu będą zawody sportowe dla całej rodziny, przygotowane przez uczniów wraz z nauczycielami wychowania fizycznego. Trzecim punktem programu będzie nagrodzenie najlepszej pracy plastycznej, najlepszego jadłospisu oraz obejrzenie przedstawień przygotowanych przez uczniów promujących zdrowy styl życia.

Planowane efekty działań

Po zrealizowaniu wyżej wymienionych działań mamy nadzieje, że uczniowie wraz
z rodzicami zdobędą choć w części umiejętność planowania swojej diety tak, by była ona korzystna dla prawidłowego rozwoju.

Edukacja, którą przewidzieliśmy w ramach realizacji programu ma uświadomić uczniom
i ich rodzicom wpływ aktywności fizycznej na zdrowie każdego człowieka bez względu na wiek. W dalszych latach będziemy kontynuować promowanie prawidłowego odżywiania oraz aktywności fizycznej.

Zapraszamy rodziców naszych uczniów do współpracy .

„Szczęśliwy kto może być kompozytorem i wykonawcą zarazem”

Fryderyk Chopin

Regulamin konkursu międzygimnazjalnego

„Chopin – oczami młodych powiatu brzozowskiego”

Biblioteka Gimnazjum nr 1 w Izdebkach organizuje międzygimnazjalny konkurs plastyczny na plakat „ „Chopin – oczami młodych powiatu brzozowskiego.

Konkurs skierowany jest do uczniów gimnazjum w Izdebkach i Przysietnicy.

W 2010r. obchodzimy 200 rocznicę urodzin wielkiego kompozytora – Fryderyka Chopina i międzynarodowe obchody uczczenia roku jego twórczości . Właśnie ten wielki artysta jest inspiracją tego konkursu.

Cele konkursu:

• przybliżenie młodzieży wiadomości o życiu i twórczości Fryderyka Chopina,

• kształtowanie postaw patriotycznych,

• rozbudzanie zainteresowań muzyką poważną,

• rozwijanie zdolności i umiejętności plastycznych oraz wrażliwości estetycznej i muzyczne uczniów,

• promocja utalentowanej młodzieży,

• wymiana doświadczeń pedagogicznych w zakresie najnowszych tendencji w nauczaniu przedmiotów artystycznych,

• reklama działalności obu bibliotek szkolnych.

Warunki uczestnictwa

1. W zmaganiach konkursowych mogą brać udział wszyscy gimnazjaliści obu szkół.

   
   

2. Od kandydatów wymaga się, by utworzyli zespoły składające się z co najmniej dwóch młodych osób i jednego dorosłego opiekuna, czuwającego nad przebiegiem całości przygotowań.

3. Termin dostarczenia prac – 16 kwietnia 2010r. do Gimnazjum nr 1 w Izdebkach.

4. Zadaniem uczestników jest przygotowanie plakatu ilustrującego życie i twórczość Fryderyka Chopina

   
   Obowiązują następujące zasady:

• Format plakatu: papier – rozmiar dowolny.

• Plakatu nie należy składać, ponieważ może być wykorzystany w przyszłości (należy go dostarczyć w tubie lub dużym kartonie);

• Do plakatu należy dołączyć opis dostarczonej pracy.

• Technika wykonania prac dowolna.

• Prace będą służyły tylko do celów konkursowych. Mogą się składać z różnych elementów (rysunków, tekstów itd.) stworzonych przez uczestnika (ów) na potrzeby konkursu. Do prac można także dołączyć lub wykorzystać elementy, które już istnieją i które są wolne od praw autorskich.

5. Prace zostaną ocenione przez jury powołane przez organizatora – nauczyciela – bibliotekarza Gimnazjum nr 1 w Izdebkach.

6. Organizator nie ponosi odpowiedzialności za przełożenie w czasie konkursu spowodowane nieprzewidzianymi okolicznościami oraz nie ponosi odpowiedzialności w przypadku zguby, opóźnienia lub zniszczenia podczas transportu plakatów.

Organizator konkursu: nauczyciel bibliotekarz Gimnazjum nr 1

mgr Katarzyna Kufel

W ubiegłą środę 9.03.2010r. w naszym gimnazjum odbyła się IV edycja konkursu : POZNAJ EUROPĘ - SZWECJA,  który zorganizował Szkolny Klub Europejski "EUROPKA".

Wybór Szwecji jako temat konkursu nie był przypadkowy. Ten kraj skandynawski jest członkiem Unii Europejskiej od 1995r. i przewodził tej organizacji w II pólroczu 2009r.

Do sprawdzenia swojej wiedzy o tym ciekawym kraju, jego położeniu, środowisku naturalnym, przemyśle i rolnictwie oraz kulturze, tradycji i języku, przystąpiło siedmioro uczniów.

Konkurs nie należał do najłatwiejszych, ale cieszy się zainteresowaniem szkolnych miłośników geografii.

Oto wyniki:

1. miejsce - Joanna Kołodziej - klasa III A

2. miejsce - Marta Szałajko - klasa II A

3. miejsce - Klaudia Kornafel - klasa III A

Zwyciężczyni i pozostałym laureatkom - GRATULUJEMY!

Jednocześnie zostaje ogłoszona kolejna V edycja konkursu , która odbędzie się w maju, z okazji święta Zjednoczonej Europy, a dotyczyć będzie przewodnictwa Hiszpanii w UE w I półroczu 2010r.

Gorąco zachęcam.

Szkolny klub europejski ogłasza również konkurs międzyklasowy na przygotowanie tradycyjnej potrawy hiszpańskiej.

W niedługim czasie na stronie internetowej naszego gimnazjum zostaną przedstawione regulaminy obydwu konkursów.

opiekun klubu europejskiego: Katarzyna Kufel

W kwietniu uczniowie naszego gimnazjum wezmą udział w ogólnopolskich konkursach pod nazwą "Stypendiada polonistyczna" i "Stypendiada matematyczna" organizowanych przez Firmę Edukacyjną "Orzeł". Gimnazjaliści rywalizować będą w następujących kategoriach i terminach:

13 IV 2010 r. - konkurs matematyczny "Wektor"

14 IV 2010 r. - konkurs czytelniczy "I TY bądź czytelny!"

15 IV 2010 r. - konkurs ortograficzny "Ortograf"

Życzymy powodzenia i trzymamy kciuki!!! 

1. Cele: 

 ukazanie roli poznawczej, estetycznej i wychowawczej przedstawień scenicznych,
 pobudzanie postawy kreatywnej w procesie zdobywania umiejętności, wyrażania myśli i uczuć,
 doskonalenie umiejętności obserwacji, świadomego odbioru i oceny przedstawień scenicznych,
 szerzenie kultury żywego słowa.

2. Założenia organizacyjne: 

 w konkursie biorą udział wszystkie klasy,
 każda klasa prezentuje przedstawienie na dowolny temat i w dowolnej formie (w razie potrzeby przygotowuje we własnym zakresie elementy dekoracji i rekwizyty),
 dopuszcza się wykorzystanie efektów dźwiękowych, muzyki oraz elementów śpiewu 
i tańca,
 scenka nie może trwać dłużej niż 10 minut,
 termin prezentacji: 23 marca 2010 r. godz. 11.30,
 do dnia 19 marca 2010 r. przedstawiciele klas są zobowiązani do przekazania, 
informacji na temat: tytułu przedstawienia, czasu trwania oraz ilości osób biorących w nim udział (proszę zgłaszać do p. R. Pecki).

3. Kryteria oceny: 

 oceny prezentacji dokonuje jury powołane przez organizatora (Koło Teatralne),
 ocenie poddawane będzie:
- spełnienie wymogów formalnych wynikających z niniejszego regulaminu,
- szczególne przygotowanie zespołów do prezentacji (elementy dekoracji, rekwizyty, elementy śpiewu, muzyka, itp.),
- oryginalność w doborze tekstów,
- dobór tekstów do możliwości i umiejętności uczestników,
- umiejętności aktorskie i interpretacyjne,
- ogólny wyraz artystyczny,
 dla zwycięskich klas przewidziane są nagrody.

Opracowała R. Pecka

 

Jak co miesiąc witam w kolejnej edycji zagadkowego konkursu literackiego.

W  lutym pytałam o książkę Ewy Nowackiej "DZIEŃ , NOC I PORA NICZYJA".

Prawidłowych odpowiedzi nie brakowało, ale najszybszymi, którzy odgadli i wysłali prawidłową odpowiedź byli: Przemysław Bieńko i Bartłomień Zańko z klasy IIIA oraz Karolina Chryń i Katarzyna Potoczna z klasy IIIB  a także Magdalena Potoczna z klasy IIB

Serdecznie gratuluję!!! ... i jak co miesiąc przedstawiam kolejną zagadkę literacką.

1. Podaj imię i nazwisko autorki oraz tytuł z którego pochodzi poniższy fragment:

"Był zimny deszczowy dzień. Anna wracała właśnie ze szkoły,gdy nagle usłyszała dziwny hałas dochodzący ze starego domu. Weszła do środka spostrzegła starą kobietę która czegoś najwyraźniej szukała. - Kim jesteś ? - spytała kobieta - Nazywam się Anna. A kim jest pani ? -Nazywam się Maria i mieszkam w tym domu od dawna. Dlaczego weszłaś tu nieproszona ? - Bardzo przepraszam już wychodzę.... "

2. Jak nazywają się głowni bohaterowie utwóru?
 
 3. Wymień dwa tytuły książek napisanych przez autorkę przytaczanego fragmentu.

Jak zawsze czekam na Wasze odpowiedzi w bibliotece szkolnej. Prawidłowe rozwiązania można również przesyłać na mój adres e-mail.

Katarzyna Kufel

W dniu 12 lutego  w naszej szkole obchodziliśmy  "Dzień matematyki."

„ Dzień „ ten zorganizowany został przez nauczycieli matematyki w celu uświadomienia uczniom tego, że matematyka to nie tylko suche liczby i trudne zadania, ale również świetna zabawa. 

Uroczystość rozpoczęliśmy krótkim montażem słowno-muzycznym, który łączył matematykę z dniem zakochanych. Uczniowie pokazali jak można wyznawać miłość „matematycznie”.

Następnie odbyły się konkursy międzyklasowe. Wcześniej uczniowie wszystkich klas mieli przygotować plakat „matematyczny”. Tę konkurencję wygrała klasa IA.

Drugim konkursem rozegranym wśród klas był konkurs na najlepszy okrzyk matematyczny. I tu zwyciężyła klasa IB. Jednak wszyscy uczestnicy wykazali się dużą pomysłowością.

Najlepszą reklamę matematyki wymyśliła klasa IIIA. Jednak każda z klas przygotowała bardzo pomysłową i oryginalną reklamę.

Natomiast uczniowie klasy IIA wykazali się największą umiejętnością skojarzeń i wygrali konkurs na skojarzenia.

Ostatnią konkurencją był konkurs matematyczny zawierający zadania wymagające nie tyle wiedzy matematycznej, co logicznego  
i niekonwencjonalnego sposobu myślenia. Ten konkurs wygrały egzequo klasa IIA jak i klasa IIIA.

Każda konkurencja była punktowana następująco: I miejsce 3pkt., II miejsce 2 pkt., III miejsce 1 pkt.. Po podsumowaniu wszystkich konkursów okazało się, że :

-klasa IIB otrzymała 10 pkt. i zajęła I miejsce w ogólnym rankingu;

-klasa IIIA otrzymała 8 pkt. i zajęła II miejsce w ogólnym rankingu;

- klasa IB otrzymała 7 pkt. i zajęła III miejsce w ogólnym rankingu.

Zwycięzcy otrzymali nagrody i gratulacje.

Zapraszamy do obejrzenia zdjęc.

Oprac.Marta Baraniecka

Nigdy czarowniejszą pieśnią
Nie kusiła Odysa syrena...
Gdyby fiołki i konwalie
Zamiast pachnąć grać umiały,
Byłaby to muzyka Chopena.

(Nonsens - LEOPOLD STAFF-1949r.)

Fryderyk Franciszek CHOPIN, najwybitniejszy polski kompozytor, urodził się w 1810 roku w Żelazowej Woli (ok. 50 km od Warszawy) w majątku hrabiostwa Skarbków, gdzie jego ojciec Mikołaj Chopin, z pochodzenia Francuz, mieszkał i pracował jako guwerner. Matka, Justyna z Krzyżanowskich, pochodząca z Kujaw była osobą bardzo muzykalną - grała na fortepianie i śpiewała; w naturalny sposób stała się więc pierwszą nauczycielką muzyki dla małego Frycka, jak często nazywano go w domu. W parę miesięcy po urodzeniu się Fryderyka, rodzina Chopinów przeniosła się do Warszawy, gdzie ojciec objął posadę nauczyciela w Liceum Warszawskim.

W wieku sześciu lat chłopiec rozpoczął naukę gry na fortepianie u Wojciecha Żywnego. Wspólnie ze starszą siostrą Ludwiką muzykowali w domu, grywając na cztery ręce. Wkrótce pojawiły się również pierwsze próby kompozytorskie małego Frycka. Pierwszy utwór, Polonez B-dur, zapisany został ręką ojca. Okres nauki u Wojciecha Żywnego to także początek występów publicznych małego Chopina; grywał w salonach arystokracji warszawskiej i brał udział w koncertach dobroczynnych.

Jako szesnastolatek Chopin rozpoczął studia w zakresie teorii kompozycji u Józefa Elsnera w warszawskiej Szkole Głównej Muzyki. W tym okresie bardzo znaczący wpływ na rozwój jego talentu miało obcowanie z pieśniami i tańcami ludowymi Mazowsza, Kujaw, Wielkopolski i Lubelszczyzny, którym z ogromnym zainteresowaniem przysłuchiwał się podczas wakacji spędzanych m.in. w Szafarni, Antoninie, Sannikach. W 1826 roku odbył swoją pierwszą zagraniczną podróż do Berlina, a wkrótce także do Wiednia (gdzie dwukrotnie występował publicznie) oraz do Drezna i Pragi. Mając lat dziewiętnaście Chopin ukończył studia muzyczne u prof. Elsnera, zyskawszy ogromne uznanie swego pedagoga. W raporcie dotyczącym uczniów profesor napisał: "Chopin Fryderyk, trzecioletni, szczególna zdatność, geniusz muzyczny".

W październiku 1830 roku Fryderyk ostatni raz wystąpił przed publicznością warszawską. 2 listopada 1830 roku opuścił Warszawę na zawsze, udając się najpierw do Drezna, następnie do Wiednia, Salzburga, Monachium i Stuttgartu. We wrześniu 1831 roku przybył do Paryża, gdzie osiadł na stałe, zyskując niebawem rozgłos europejski.

W pierwszych latach paryskich Chopin rozwinął ożywioną działalność koncertową. Wykonując własne utwory, utrwalał coraz silniej swoją pozycję kompozytora i pianisty. Świadczą o tym niezwykle pochlebne wypowiedzi Roberta Schumanna, autora słynnej recenzji, która ukazała się po wykonaniu Wariacji na temat "La ci darem la mano" na fortepian i orkiestrę, głoszącej "Panowie, czapki z głowy, oto geniusz!". W późniejszym okresie Chopin skoncentrował się głównie na twórczości kompozytorskiej, wydając swe dzieła u wydawców francuskich, niemieckich i angielskich. Głównym źródłem jego utrzymania była jednak działalność dydaktyczna. Miał bardzo wielu uczniów, a wśród nich, oprócz amatorów, także grupę profesjonalnie kształcących się pianistów.

Był człowiekiem bardzo towarzyskim. Łączyły go przyjazne kontakty zarówno z wybitnymi muzykami przebywającymi w Paryżu, m.in. Franciszkiem Lisztem, Vincenzo Bellinim, Gioacchino Rossinim i Feliksem Mendelssohnem, jak i z wydawcami, krytykami oraz całą polską emigracją. W 1836 roku poznał pisarkę George Sand, która stała się jego życiową partnerką, mającą znaczący wpływ na życie kompozytora. Razem podróżowali, zawitali wspólnie na Majorkę, do Marsylii i Genui. Przez kilka lat z rzędu, spędzali lato w Nohant, zimą wracając do Paryża.

Od 1839 roku stan zdrowia chorego na gruźlicę Chopina pogarszał się z każdym rokiem. W 1848 roku odbył ostatnią podróż koncertową po Anglii i Szkocji, dając 16 listopada ostatni publiczny koncert w Londynie, po którym ciężko zaniemógł. Po powrocie do Paryża, nie odzyskał już zdrowia. Zmarł 17 października 1849 roku w mieszkaniu przy placu Vendome 12. Pochowany został na Paryskim cmentarzu Pere Lachaise. Serce Chopina znajduje się w Warszawie, w Kościele św. Krzyża przy Krakowskim Przedmieściu.

W ramach obchodów Roku Chopinowskiego Biblioteka Gimnazjum Nr 1 w Izdebkach przygotowuje się do MIĘDZYGIMNAZJALNEGO KONKURSU PLASTYCZNO - GRAFICZNEGO "CHOPIN - OCZAMI MŁODYCH", o którym już wkrótce usyłyszycie.

Dlatego gorąco zachęcam do śledzenia strony internetowej szkoły.

nauczyciel - bibliotekarz : Katarzyna Kufel